Minden felelős szülő a legjobbat akarja gyermekeinek. Az anyukák és apukák különféle fejlesztési és nevelési módszereket tanulnak, de amikor a felnőttek munkába állása szükségessé válik, a gyerekek többsége önkormányzati óvodába kerül. Valaki szidja az állami óvodai nevelési intézményeket az elavult nevelési elvek miatt, míg valaki örül a gyermek régóta várt helyének. Ahogy mondani szokták, nincs miből válogatni, de a szülők munkaidejére beszerezni egy babát mindenképpen. Valójában van választási lehetőség, csak nem mindenki tud olyan jelenségről, mint a Waldorf óvoda.
Új pillantás az ismerős dolgokra
Rudolf Steinert az antropozófia alapítójának tartják – egy olyan tudománynak és filozófiának, amely magában foglalja néhány új elv bevezetését a gyermekek nevelésébe és általában az emberek életébe. 1919-ben megnyílt az első iskola, amely új elveket alkalmaz a tanulók tanításában és nevelésében. Ez az oktatási intézmény Waldorf városában (Németország) található. 6 év után megnyílt R. Steiner követőjeaz első Waldorf óvoda, amely az első iskola helyéről kapta a nevét, annak ellenére, hogy Stuttgartban található. Ma világszerte több mint 2500 oktatási és egészségügyi intézmény működik sikeresen ennek a technikának a pedagógiai alapelveit alkalmazva. Oroszországban csak a múlt század 80-as éveiben kezdtek beszélni a Waldorf-pedagógiáról. Ma hazánkban 25 iskola és mintegy 70 csoport működik az óvodákban és egyéb oktatási egyesületekben.
Irányelvek
Mi a különbség a Waldorf óvoda és a többi között? A pedagógia fogalmának számos speciális alapelve van. Ezek közül az első és legfontosabb, hogy minden gyermek egyéniség, és joga van az oktatáshoz és neveléshez. A pedagógusok munkájuk során egyéni megközelítést alkalmazzanak, minden gyermek sajátosságai, életkora, érdeklődési köre és szükségletei alapján. A Waldorf óvoda egy olyan hely, ahol a tanulás a pedagógus példáján és utánzásán alapul. Az iskolában a tanár tekintélye is fontos, de az általános nevelési program közepétől a tanuló személyes felelőssége, önállósága kerül előtérbe. A gyermek nevelése, nevelése során jelentős hangsúlyt kap a személyiség átfogó fejlesztése, a testhéj erősítése és az egészség megőrzése.
Szokatlan óvoda
A Waldorf oktatási intézményben nincs olyan rohanás, amit sokan megszoktunk. Reggel a szülők behozzák a gyermeket az óvodába - és a tanár azonnal kijön, hogy találkozzon a babával, készen arra, hogy megölelje és elvigye a csoportba. A gyerekek fő időtöltése egy ilyen intézményben az ingyenes játékok. Ugyanakkor gyakorlatilag nincs tilalom, minden gyermek megmutathatja képzeletét és készségeit az összes rendelkezésre álló játék és rögtönzött tárgy segítségével. Természetesen, ha valaki úgy dönt, hogy valami nem biztonságos és elfogadhatatlan dolgot tesz, a gondozó azonnal segít a babának más típusú tevékenységre váltani. De mindez szigorú tilalmak nélkül fog megtörténni. A gyerekekre vonatkozó „nem” szó elvileg nem létezik a Waldorf-pedagógiában. A tanulók „felnőttként” viselkedhetnek, és részt vehetnek a csoport életében. Az ilyen óvodákban a gyerekek maguk készítenek salátákat (valódi éles késekkel), részt vesznek a takarításban, összetett kézműves foglalkozásokat készítenek - a legkisebbek is saját kezűleg varrnak és készítenek elektromos füzéreket.
A Waldorf-pedagógia részletesen
Minél egyszerűbbek a játékok, annál aktívabban működik a fantázia. Ezzel az állítással nehéz nem egyetérteni. A babákkal és konstruálókkal való játékokban minden óvodai program szerepel. A Waldorf óvoda az a hely, ahol a gyerekeket sokszínű töredékekkel, alig jelzett arcú rongybabákkal, fakockákkal kínálják majd. Minden játék természetes anyagokból készül. Az ilyen óvodai intézményekben hagyományos fejlesztő foglalkozásokat is tartanak - modellezés, rajzolás, papírmodellezés.
Vannak R. Steiner követői ma Moszkvában?
A mai napig körülbelül 15 óvodai oktatási intézményt regisztráltak az orosz fővárosbanintézmények és egyéni csoportok Waldorfként pozicionálva. Figyelemre méltó, hogy elsősorban magán- és házi óvodákról beszélünk. De ha szeretné, találhat olyan önkormányzati óvodai nevelési intézményt is, amely alkalmazza ezeket a nevelési elveket. Hogyan lehet bejutni a Waldorf óvodába? Moszkva egy nagy város, de elméletileg bármely kerület lakója találhat az érdeklődési körének megfelelő óvodai intézményt az otthonról történő közlekedésen belül. A város számos kerületében van ilyen óvoda. Önkormányzati intézménybe az általános sorban állás sorrendjében, kereskedelmibe - fizetős módon lehet bejutni.
Waldorf Óvoda: Szülői vélemények
Annak ellenére, hogy ezek az oktatási alapelvek hazánk számára újszerűek, az oroszok között már jó néhány tisztelője van R. Steiner tanításainak. A Waldorf-kertek kedvezőbbek a hagyományos orosz kertekhez képest. Bennük a szülők szerint kötetlen, családias légkör uralkodik. A gyerekeket legkésőbb 17.00 óráig szokás átvenni, miközben a pedagógusok a család fontosságát hangsúlyozzák az oktatásban, és a tanulók felnőtt barátjaként, nem mentorként helyezik el magukat. Ami a nevelést, fejlesztést illeti, a legnagyobb figyelmet nem a számok és betűk összezsúfolása, hanem az esztétikai nevelés kapja. Sok szülő, aki ezt a fejlesztési lehetőséget választotta gyermekei számára, örül, hogy ma Moszkvában elegendő ilyen típusú óvodai intézmény található. És nem mindegy, hogy melyik Waldorf óvodát választja – a „Gabona út”, „A Nap a kosárban” vagy a DC No. 740.néhány hét látogatás után lehetőség nyílik az oktatás és képzés előnyeinek és minőségének értékelésére egy adott csoportban, és eldöntheti, hogy ez a technika megfelelő-e az Ön családja számára.
