Az orosz és a külföldi irodalomban az írók sok olyan témát vetettek fel, amelyek idővel aktualitást nyertek vagy elveszítettek. Az árvaság problémája az örökkévalóságnak tudható be, hiszen évszázadok óta a legjobb szerzők tucatnyi műalkotást készítettek. Miután ezt a témát választotta a vizsgán, egy diák könnyen megfontolhatja több könyv példáján.
Áttekintés: Hogyan írjunk irodalmi érvet?
Az orosz iskolákban az egységes államvizsgáról alkotni a legnehezebb próbát a végzősök számára. Itt a hallgatóknak nemcsak a munka tartalmával kapcsolatos ismereteket kell bemutatniuk, hanem a helyzetelemzés és az érvek felhozatalának képességét is. Az árvaság problémája az irodalomban annyiban aktuális, hogy mindig is sok hazai és külföldi író fordult hozzá, így a hallgatónak nem okoz nehézséget a műválasztás. Egy végzettnek joga van egy esszében legfeljebb három történetre vagy regényre összpontosítani.
Hajléktalanság oroszulirodalom
A „SHKID Köztársaság” egy közel 90 évvel ezelőtt írt, szeretett történet. A kiegészítő olvasmányok körébe tartozik, tartalmát minden diák ismeri az azonos című filmből. Ha ezt a műalkotást választja az Egységes Államvizsgán, meggyőző érveket tud felhozni: G. Belykh és L. Panteleev szerzők árvaságának problémája nagyon nem szabványos módon tárul elénk.
- A „SHKID Köztársaság” egy önéletrajzi történet a hajléktalan gyerekek tisztességes emberré fejlődéséről. Nem mindenki teljesítette az erkölcsi próbát a szociális és munkaügyi iskolában, de az árvák többsége megtalálta önmagát és követte az igaz utat.
- A történetben a szerzők arról beszélnek, hogy állami intézményeket kell nyitni a hajléktalan gyermekek számára, és meggyőző érveket adnak: az árvaság problémáját hamarosan felszámolják, ha a fiatal tolvajok és bűnözők munkán és tudáson keresztül értik meg az élet igazságait.
Irodalmi érvek: az árvaság problémája „Az ember sorsa” című történetben
Mihail Sholokhov a középiskolások egyik kedvenc írója, mert műveiben különböző karakterű embereket ábrázolt, és igyekezett megoldani a huszadik század sürgető problémáit. Miután az Egységes Államvizsgán „Az árvaság problémája” témát választotta, az „Egy ember sorsa” című történetből gyűjthet össze érveket a szakirodalomból.
1. A háborúban a szovjet emberek mutatták meg legjobb jellemvonásaikat. Ebben a zord időben az emberek megtapaszt alták szeretteik halálát, de nemgyűlöletet tapaszt altak mások iránt: az árvákat családba vitték és rokonként nevelték fel. Ilyen történet történt M. Sholokhov „Egy ember sorsa” című történetének főszereplőjével.
2. Andrej Szokolov a szovjet polgárok többségének kollektív képe, akik átélték szeretteik halálát. Elvesztette feleségét és gyermekeit, de egy idegen fiút, Vanyushkát magához vett, és elmondta neki, hogy apa és fia. Ez egy igazán erőteljes tett, amely Andrej Szokolovot nagylelkű emberként jellemzi.
Boldog sorsfordulatot egy árva életében
Azt mondják, hogy a mese hazugság, de van benne utalás. Ez az állítás joggal nevezhető igaznak, hiszen gyakran a népi vagy szerzői mesében tükröződő események gyakran a valóságban is megtörténnek. Charles Perrault „Hamupipőke” című meséjében tehát a szerző felveti az árvaság aktuális problémáját. Az életből származó érvek nagyon hasonlóak azokhoz, amelyeket ebből a műalkotásból lehet leszűrni.
1. A hátrányos helyzetű embereket, akik becsületes módon igyekeznek jólétet elérni, a sors mindig megjutalmazza, és elnyeri a kívánt boldogságot. Az árva Hamupipőke, aki megaláztatást és zaklatást szenvedett el mostohaanyjától és féltestvéreitől, végül maradt a győztes, és teljes életet kezdett élni, miután feleségül vette a herceget.
2. A gonosz mindig büntetendő, és egy szerencsétlen ember a végén megtalálja a boldogságát. Az Árva Hamupipőke nagyszerű példa a kedves és szorgalmas lányra, aki minden anya nélkül nőtt lányt bátorít és reménykedik.egy jobb életért.
Dosztojevszkij megalázott és sértett hősei
Az orosz realista írók nem voltak hajlandók idealista világot ábrázolni, így gyakran szerencsétlen családok és nyomorgó gyerekek váltak könyveik hőseivé. Ilyen volt a Nelly nevű lány - F. M. Dosztojevszkij "A megalázottak és sértettek" (1861) című regényének hősnője, de a szerzőt továbbra is érdekelte az árvaság problémája. Az író irodalmából származó érvek megtalálhatók a "Netochka Nezvanova" (1849), "A fiú Krisztusnál a karácsonyfán" (1876) történetekben.
1. A "Megalázottak és sértettek" című regény konfliktusa a Valkovszkij és Ikhmenyev családok között eszkalálódik, de nem lehet csak figyelni a hősnőre, amellyel Dosztojevszkij fokozza a mű drámaiságát. A család nélkül maradt, sok szenvedést elszenvedett árva Nellyt örökbe fogadták, de a lány virágzó élete nem tartott sokáig: szegény szívbetegségben h alt meg.
2. Az iskolai tantervben szereplő „Krisztusfiú a karácsonyfán” című történetben is találhatunk méltó irodalmi érvet. Az árvaság problémája egy koldusfiú képén keresztül tárul elénk, aki haldokló álmaiban, éhesen és fázva meglátja ezt a játékokkal és édességekkel díszített pihe-puha karácsonyfát.
Az árvaság problémája a mai világban
Középiskolás korban a gyerekeknek a műalkotások olvasásán keresztül kell megérteniük a világot, felnőttként pedig a megszerzett tapasztalatok alapján saját maguknak kell megérteniük a környezetetvalóság. A rabszolgaság a modern társadalom csapásává vált, és általában a család nélküli gyerekek is benne találják magukat. A hazai írók munkásságában ez a probléma az ország kedvező helyzete miatt nem vetődik fel. Nyugaton az árvaság problémája másként tárul fel. Az irodalomból származó érvek (USE) további olvasókönyvekből is idézhetők, mint például a To Kill a Mockingbird és a Tom Uncle Tom's Cabin. Az iskolai tantervből figyelembe veheti a "Huckleberry Finn kalandjai", "Kaukázus foglya" című műveket. Össze kell kapcsolni a problémát a jelennel, és érinteni kell a gyermekrabszolgaság problémáját a keleti országokban, ahol minden próbálkozás a jelenség leküzdésére hiábavaló marad.
