A szakmai közösségek olyan szervezetek vagy csoportok, amelyek sok hasznos információt kínálnak azoknak az embereknek, akiket egy közös szakma köt össze (például ha ez a vállalkozás). Néhány népszerű lehetőség közé tartozik a különböző üzleti szervezetek, LLC-k stb.
Ha nem használja ki a szakmai közösségek által kínált mentorálási lehetőségeket (azaz tanácsot, hálózatépítést és támogatást), akkor elszalaszt egy egyedülálló lehetőséget, hogy javítsa professzionalizmusát. Mit tudnak még nyújtani a szakmai közösségek? Beszéljük meg részletesebben.
Professzionális közösségi juttatások
Bár nem lehet minden elérhető közösséghez csatlakozni és részt venni, egy vagy kettő kiválasztása pozitív hatással lehet vállalkozására. A szakmai közösség tevékenysége nagyon sokrétű és érdekes folyamat.
A vállalkozói készség lehetnehéz és monoton, valamint hálátlan feladat, különösen a kezdeti szakaszban. A késő esti órák és a hétvégék az irodában gyakoriak ennél a munkánál. Ha egy professzionális közösség tagja vagy, amely élő eseményeknek ad otthont, az számos előnnyel és szórakozással járhat, megkönnyítve monoton mindennapjait.
A legfontosabb tippek
Időnként ki kell mennie az irodából, és el kell terelni a figyelmét a vállalkozásáról. Ha ezt nem teszi meg, szakmai kiégést kockáztat. A szakmai közösség segít abban, hogy kapcsolatba léphessen hasonló gondolkodású, azonos érdeklődésű vállalkozókkal. Ez élethosszig tartó barátságok kezdete lehet, és segít egy szilárd hálózat kialakításában olyan emberek között, akikhez fordulhat a nehéz és frusztráló időkben. Oroszország szakmai közösségei szakszervezetek, kölcsönös segélyszervezetek, nemzetközösségek stb. formájában képviseltetik magukat. Példák az ilyen szervezetekre:
- Közvállalati Könyvvizsgálói és Számviteli Felügyelő Bizottság (PCAOB);
- Európai Vállalkozások Szövetsége az Orosz Föderációban (AEB);
- Francia-Orosz Kereskedelmi és Iparkamara (CCIFR);
- A Könyvvizsgálók Önszabályozó Szervezete "Oroszországi Könyvvizsgálók Szövetsége" (szövetség) (SRO RSA);
- Szentpétervári Nemzetközi Üzleti Szövetség északnyugaton (SPIBA);
- Az Orosz Föderáció Pénzügyminisztériuma alá tartozó Ellenőrző Tanács
Az emberek szeretnek olyan céggel üzletelni, amelynek ismerős arcuk van. Szakmaia közösség segít felismerhetővé válni és hírnévre szert tenni. Országosan és helyi szinten egyaránt. Például a WorldSkills Russia Agency for the Development of Professional Community and Workers segíthet ebben.
Sok szakember azzal érvel, hogy a cégtulajdonosok és a vállalkozók gyakran a saját kis buborékukban vannak, és a szakemberek jelenléte más iparágakban pozitív hatással lehet az Ön növekedésére és fejlődésére. Ha olyan vállalkozók közelében van, akik az üzleti élet más területein vesznek részt, új ötleteket és távlatokat nyit meg előtte. A szakmai közösségek szövetségei a világ minden országában jelen vannak.
Aggregáció
Az aggregáció környezetet biztosít a szakemberek számára, hogy megosszák tudásukat olyan területeken, mint a vállalati munka, a probléma észlelése, a problémamegoldó technikák, a szakmai értékek, a jogi szempontok, a szakmai magatartás stb.
Az aggregáció azokra a szakosodott munkacsoportokra vonatkozik, amelyek tagjai felsőfokú végzettséggel rendelkeznek, és inkább iskolai végzettségük, semmint speciális szakmai készségeik alapján azonosítják őket.
Sokkal hatékonyabbak, mint az edzők és az üzleti edzők. A szakmai közösségek gyakran a táptalajok a valódi mentori kapcsolatokhoz, amelyekhez nem kell havi 997 dollárt fizetni egy magát gurunak kikiáltó személynek. Sok szakmai társaság több emberhez biztosít hozzáférést, akikkel együtt tudBeszéljétek meg legnagyobb félelmeiteket és aggodalmaitokat. Ezek a kapcsolatok abból indulnak ki, hogy a tagok őszintén szeretnék látni egymást, hogy sikeresek legyenek, és nagyban hozzájárulhatnak az általános fejlődéshez.
Az erő a csapatban van
A szakmai közösségek hozzáférést biztosítanak azoknak az embereknek a teljes csoportjához, akiknek szükségük lehet az Ön által kínált termékre vagy szolgáltatásra. Bemutathatják szolgáltatásaikat vagy megoszthatják a megfelelő elérhetőségeket. A potenciális ügyfelek, értékesítések és bevételek nagy száma gyakran a közösségben való aktív részvétel előnye.
Katherine Jacobs, a McQuarrie LLP ügyvezető igazgatója tanácsokat ad a szakmai közösséggel kapcsolatban. Azt tanácsolja, hogy ne zavarjon, és ne idegesítsen. Senki sem akar társulni egy megszállott személlyel. Ha értékes a többi résztvevő számára, automatikusan érdeklődni fog arról, hogy ki és mit tud Önnek és vállalkozásának ajánlani.
Írország példa
Ír üzleti szakértők felelősek egy élénk technológiai közösség felépítéséért Dublinban. Sok érdekes közösséget hoztak létre, és sok helyet hoztak létre a szakértők és szakemberek közötti hasznos kommunikációhoz – akár a helyi bárokban is. Ebből kifolyólag egy kocsmai buliban elég könnyű összefutni egy kollégával, hiszen sokkal kötetlenebb a hangulat, mint egy tipikus munkahelyi esemény. A szakmai közösség társadalmi küldetése a munkavállalók közötti együttműködés és kommunikáció minőségének javítása.
A dublini technológiai közösség sikere azon múlik, hogy mindenki és minden vállalatalkalmazottak, lakóépületek ugyanazon a területen helyezkednek el, így akár az élelmiszerboltba való utazás is hálózatépítési lehetőség. Bár ez a funkció sok helyen nem érhető el, a legfontosabb, hogy a legtöbb potenciális tag számára elérhetővé tegyük a dolgokat.
Jeannette O'Reilly szerint nem kell taxizni vagy napokig a munkahelyen ülni ahhoz, hogy a kollégákkal kommunikáljunk.
Jeannette O'Reilly ír üzletasszony szerint az egyik dolog, amit a közösség vezetői (beleértve az oroszokat is) gyakran elfelejtenek megtenni, amikor elkötelezett közösséget próbálnak létrehozni, hogy példát mutassanak másoknak. Ha egy technológiai közösséget próbál felépíteni, legyen szó alkalmazotti közösségről vagy ügyfélközösségről, akkor élnie kell és lélegeznie kell a technológiával és mindennel, ami mögötte áll. Elhivatottsága és tapasztalata arra ösztönöz majd másokat, hogy felszólaljanak és részt vegyenek egy közös ügyben, ami mindenféle szakmai közösség számára fontos.
Dublin egy olyan hely, ahol az egyedülálló kultúra élénk technológiai társadalmat hozott létre. Egyes szakértők szerint a fő különbség Írország és más országok között az, hogy az emberek őszintén, tárt karokkal fogadják az embereket az üzleti életben és a kapcsolatokban. Az üzleti életben lazább megközelítés uralkodik, mint Oroszországban, ami oda vezet, hogy az üzleti kapcsolatok valódi barátságokká válnak, amelyek a nem szakmai szférába költöznek. A szakmai közösség céljai eltérőek lehetnek, bár általában több dologra csapódnak le:
- A szakemberek érdekeinek védelme.
- Kommunikáció kialakítása közöttük.
- A szakmai ismeretek és készségek terjesztésének elősegítése.
Megtekintések
A szakmai közösségek nagy szerepet játszanak Oroszországban és szerte a világon. Hány fajta létezik ma? A szakmai közösségeknek három fő típusa van:
- kommunikációs közösségek;
- szakszervezetek;
- önszabályozó szervezetek.
Létrehozási nehézségek
Egyértelmű, hogy az első szakmai közösség felépítése az alapoktól kemény munka, de ha megtalálja a megfelelő helyet, példát mutat, gondoljon a kulturális illeszkedésre, találjon ki lenyűgöző eseményeket, és ne bonyolítsa túl dolgokat, biztosan sikerülni fog.
Képzés
A Professional Learning Community (PLC) egy olyan módszer, amely megkönnyíti az együttműködésen alapuló tanulást a kollégák között egy adott munkakörnyezetben vagy területen. Az iskolákban gyakran használják a tanárok szakképzési munkacsoportokba szervezésére.
A
PUS-nak számos változata van. Shirley M. Hord 1997-es definíciójában ez azt jelenti, hogy „az osztálytermi gyakorlat kiterjesztése a közösségre; az iskolai személyzet bevonása a tanterv és a tanulói feladatok javítására; vagy tanulók, tanárok és adminisztrátorok egyidejű bevonása a tanulási folyamatba. Hord megjegyezte, hogy a professzionális tanulási közösség előnyei közé tartoznak az oktatók és a hallgatóka tanárok elszigeteltségének csökkentése, a kölcsönös információcsere és a szorosabb kapcsolatok kialakítása a teljes csapaton belül. Általánosságban elmondható, hogy szerepük hasonló a fentebb tárgy alt társadalmakéhoz. A diákszövetségek is hozzájuk köthetők.
Modern adatok
2004-ben a DuFour kijelentette, hogy a CSP elindítása és fenntartása megköveteli, hogy az iskola alkalmazottai a tanítás helyett a tanulásra összpontosítsanak, együtt dolgozzanak a tanulással kapcsolatos kérdéseken, és vállalják az eredményeket, ami ösztönzi az oktatás minőségének folyamatos javítását. 2005-ben az ontariói oktatási minisztérium úgy határozta meg az SSP-t, mint "egy olyan iskola működtetésének közös jövőképét, amelyben mindenki hozzájárulhat, és amelyben a személyzetet arra ösztönzik, hogy közösen tegyenek lépéseket tanulóik teljesítményének folyamatos javítása érdekében". Ha figyelmen kívül hagyjuk a pedagógiai kontextust, és visszatérünk a cikkben korábban felvetett témához, akkor erre a megközelítésre példa a szentpétervári székhelyű First Professional Society LLC.
Ez a koncepció mélyreható, és gondos és állandó figyelmet igényel a reflektív végrehajtáson és problémamegoldáson keresztül történő tanuláshoz. Az ilyen közösségek fő célja az iskolai kultúra és a pedagógusok munkájának és a fiatalok tanulási rendszerének átalakítása. Ez nem egy egyszerű újítás, hanem egy alapvetően új vezetési és tanítási kultúra, amelyet fokozatosan vezetnek be szerte a világon.
Történelmi kontextus
ErrőlA kifejezés bevezetésével egy időben oktatáskutatók egy csoportja érdeklődni kezdett az iskolai szakmai közösség hasonló elképzelése iránt. Az Iskolaszervezési és Átalakítási Központ számára készített tanulmányban összegyűjtött adatok alapján Sharon Cruz, Karen Sisor Louis és Anthony Bryk egy három részből álló keretrendszert dolgozott ki, amely leírja azokat a kritikus elemeket és támogató feltételeket, amelyek szükségesek a hatékony oktatás megvalósításához. valamint hatékony iskolairányítás és általános fejlesztés.szakmai kultúra. Kruse és munkatársai azt találták, hogy az erős szakmai közösséggel rendelkező iskolákban a tanárok hatékonyabbak, és több erőfeszítést tesznek a tanulói tanulási lehetőségek megteremtésében és fenntartásában. Azt is javasolták, hogy a társadalmi és emberi erőforrások fontosabbak, mint a közösségfejlesztés strukturális feltételei.
Problémák
A tanárok és más pedagógusok gyalogosnak érezhetik magukat egy nagyobb sakkjátszmában, ahol az iskolai és a körzeti vezetők olyan döntéseket hoznak, amelyek problémákat okoznak a munkájukat ellátó pedagógusoknak. A CSP fejlődését hátráltató problémák közé tartoznak a tantárgyi területek, mivel egyes akadémiai tárgyak általában elsőbbséget élveznek másokkal szemben. További akadályt jelenthet az iskola fizikai elhelyezkedése.
Előnyök, okok és felhasználások
A tanulás az a folyamat, amelynek során a tapasztalat állandó változásokat idéz elő a tudásban vagy a viselkedésben. Ez a kitartás jellemzője, ami mindenre magasabbra teszi a lécet.szakképzés, mert az oktatás mint állandó változás összetett és sajátos folyamat. Katz és Deck arra kéri a szakképzés fejlesztőit, hogy kerüljék el a „tevékenységi csapdát”, feltételezve, hogy a protokollban vagy folyamatban való részvétel garantálja a valódi tanulást.
E nehézségek miatt sok tanár hoz létre PSS-t. A tanárok a Twitteren, a Facebookon és más közösségi hálózatokon keresztül találnak olyan csoportokat, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy az ország minden részéről érkezzenek tanárokkal eszmecserére. Ezek a csoportok hasznosak lehetnek azoknak, akiknek már van ATS a jelenlegi iskolájukban, és azoknak, akiknek nincs.
A közös jövőkép kialakítása magában foglalja a különböző ötletek megosztását és a kompromisszumok megkötését, hogy minden érintett elégedett legyen a szervezet irányával. Az egymásnak ellentmondó célok pozitív fejlődés forrásai lehetnek: "A csökkenő mandátumoknak és a felszálló energiáknak szükségük van egymásra."
Ezzel az elkötelezettséggel és egy közös jövőkép kialakításával a csapat képessé válhat az együttműködésre és a célok elérésére. Ahogy nőnek a tanárok képességei és kialakul bennük saját szakmai fejlődésük érzése, úgy találhatják, hogy képesek olyan célokat elérni, amelyeket önmagukban nem tudnának elérni.
Előnyök és érték
A szakmai közösség mindig jó. Oktatási környezetben a CSP a szervezet különböző szintjeiről származó embereket foglalhat magában, akik együttműködve és folyamatosan dolgoznak a teljesítmény javításán. PéterSenge úgy véli, ma már nem elég egyetlen embert kiképezni a szervezet érdekében. A CSP alapelve, hogy az emberek többet tanulnak együtt, ha megfelelőek a feltételek. A tanárok az osztálytermükben népszerűsíthetik a csoportos tanulást a tanulók számára, de a tanárok nem gyakorolhatják a csapatban való tanulást szakmai életükben. A CSP célja, hogy segítse a tanárokat gyakorolni az általuk hirdetett csoportos tanulást.
Senge azt javasolja, hogy amikor a csapatok együtt tanulnak, az pozitív eredményeket hoz a szervezet számára. Egyes iskolafejlesztési értékelők még azzal is érvelnek, hogy a minőségi együttműködés nem kevesebb, mint elengedhetetlen. Ez ellen a szakmai közösségek klubjai igyekeznek felvenni a harcot e szervezetek tevékenységének minőségi javításával. Ezek a klubok a következő szervezeteket foglalják magukban:
- könyvelők szakmai klubja;
- jogászok szakmai klubja;
- marketing közösség;
- kockázatkezelők közössége;
- lízingcégek biztonsági tisztjeinek közössége;
- HR közösség.
Következtetés
A szakmai társaságok nagyon szükséges és hasznos jelenségek. A tevékenységeikben való részvétel folyamata nemcsak hasznos, hanem nagyon izgalmas és interaktív is lehet. Nagyon szükségesek a gazdaság általános fejlődéséhez. Emellett segítik a dolgozókat jogaik és érdekeik védelmében, információcserében, közös célok közös elérésében stb. Az ilyen közösségek számos előnnyel rendelkeznek, és nélkülözhetetlenekmodern társadalom.
